Укажи уравнение прямой изображенной на данном рисунке 6y 12

Алгебра | 5 — 9 классы

Назови уравнение прямой, изображённой на данном рисунке.

Это прямая, параллельная оси ординат

Подходит третий вариант — x + 4 = 0 — x = — 4

— х + 4 = 0 ответ 3

График какой квадратичной функции изображён на рисунке?

График какой квадратичной функции изображён на рисунке?

Укажите график какого из указанных уравнений изображён на рисунке?

Укажите график какого из указанных уравнений изображён на рисунке.

Укажите график какого из указанных уравнений изображён на рисунке?

Укажите график какого из указанных уравнений изображён на рисунке.

Напиши уравнение параболы, изображённой на рисунке :Картинка приложенаДАМ 20 БАЛЛОВ?

Напиши уравнение параболы, изображённой на рисунке :

Задайте формулой линейную функцию, графиком которой является изображённая на рисунке : 1) прямая a 2) прямая bЗаранее спасибо?

Задайте формулой линейную функцию, графиком которой является изображённая на рисунке : 1) прямая a 2) прямая b

График какой функции изображён на рисунке?

График какой функции изображён на рисунке?

Решение какого из данных неравенств изображённой на рисунке?

Решение какого из данных неравенств изображённой на рисунке?

График какой функции изображён на рисунке ?

График какой функции изображён на рисунке ?

График какой из данных функций :а)y = 2xб)y = x + 2в)y = 2Изображён на рисунке?

График какой из данных функций :

Изображён на рисунке?

График какой из данных функций :а)y = 2xб)y = x + 2в)y = 2Изображён на рисунке?

График какой из данных функций :

Изображён на рисунке?

На этой странице находится вопрос Назови уравнение прямой, изображённой на данном рисунке?. Здесь же – ответы на него, и похожие вопросы в категории Алгебра, которые можно найти с помощью простой в использовании поисковой системы. Уровень сложности вопроса соответствует уровню подготовки учащихся 5 — 9 классов. В комментариях, оставленных ниже, ознакомьтесь с вариантами ответов посетителей страницы. С ними можно обсудить тему вопроса в режиме on-line. Если ни один из предложенных ответов не устраивает, сформулируйте новый вопрос в поисковой строке, расположенной вверху, и нажмите кнопку.

10 монет по 20 копеек. Это если у них ещё при этом остануться деньги. А если не остануться, то 5 монет по 20 копеек.

Можно было решать еще так : приравняем каждый множитель к нулю х — 6 = 0 х = 6 3 — 2х = 0 — 2х = — 3 х = 3 / 2 х = 6 ; 3 / 2 .

(x — 6)(3 — 2х) = 0 x * 3 + x * ( — 2x) — 6 * 3 — 6 * ( — 2x) = 0 3x — 2x² — 18 + 12x = 0 15x — 2x² — 18 = 0 D = 15² — 4 * ( — 2) * ( — 18) 255 — 4 * ( — 2) * ( — 18) 225 — 4 * 36 225 — 144 = 81 81 = 9² Ответом к вашему уравнению будут : x1 = 6 , x2..

5км / час 25 — 20 = 5 30 — 25 = 5 Ответ : 5км / чам.

√9√в ^ 16 √3 ^ 2 в ^ 8 3в ^ 8 во второй строке в ^ 8 не под корнем.

Постарался как можно подробно если что, где чёркнуто, это сокращения.

Первое задание : корни уравнения получаем тривиально 0 и 2 график — парабола, середину отражаем вдоль оси ОХ Второе задание : только корни 0 и 4, график тоже в приложении Третье задание : видно, что это уравнение параболы, корень очевидно равен Х = 0..

(a + 1)x² + 2ax + a + 3 = 01) D = (2a)² — 4(a + 1)(a + 3) = — 16a — 12чтобы кв. Ур — е имело 2 корня, нужно, чтобы D>0⇒ — 16a — 12>0⇒a0 ; x₂>0, значит, 00по т. Виета имеем : 00<( — ∞ ; — 3)∪( — 1 ..

(a + 1)x² + 2ax + a + 3 = 0 1) D = (2a)² — 4(a + 1)(a + 3) = — 16a — 12 чтобы кв. Ур — е имело 2 корня, нужно, чтобы D>0⇒ — 16a — 12>0⇒a0 ; x₂>0, значит, 0 0 по т. Виета имеем : 0 0 <( — ∞ ; — 3)∪..

Начала примеров исходных не переписываю , сразу решение a(x + y) + 7(x + y) = (a + 7)(x + y) y²(y — 1) + 1(y — 1) = (y² + 1)(y — 1) Комментарий от меня. Здесь всё решается почти через формулу квадрата разности a² — b² (a + b)(a — b), главное её ув..

Презентация к уроку алгебра по теме: «Повторение. Координатная плоскость.»

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Рабочие листы и материалы для учителей и воспитателей

Более 300 дидактических материалов для школьного и домашнего обучения

Описание презентации по отдельным слайдам:

«Повторение. Координатная плоскость» Урок №5

Проверка домашнего задания: №1 Одно число больше другого в 4,5 раза. Если от большего числа отнять 54, а к меньшему прибавить 72, то получатся равные результаты. Чему равны эти числа? №2 У Миши и Коли в коллекциях было одинаковое число марок. Когда Миша подарил часть своих марок младшему брату, а Коля в 1,4 раза меньшее число своих марок отдал на выставку, у Миши осталось 20 марок, а у Коли — 40 марок. Сколько марок было у каждого мальчика первоначально, сколько марок Коли на выставке и сколько марок Миша подарил брату? Пусть x меньшее число, тогда 4.5x, большее число, если от большего отнять 54, а к меньшему прибавить 72, то получатся равные результаты. С.У.: 4,5x-54=x+72 4,5x-x=72+54 3,5x=126 X=126:3,5 X=36- меньшее число 4,5x=4,5*36=162- большее число Ответ: 36 и 162. Пусть x марок Коля отдал на выставку, тогда Миша подарил брату 1,4х . По условию задачи у Миши осталось 20 марок, а у Коли -40 марок. С.У. : 1,4х+20=х+40 0,4х=20 Х=20:0,4 Х= 50- марок Коля отдал на выставку 50+40=90- марок было у каждого 1,4*50=70 – марок Миша подарил брату Ответ: 50; 90; 70.

Определите на глаз, какие прямые параллельные, перпендикулярные.

Как найти координаты точки на плоскости? В какой последовательности записываются эти координаты? Как строится на координатной плоскости точка? Какой знак имеют координаты точки расположенной в I, II, III или IV четверти? Повторим теорию:

у х 0 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | _________________________ 12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 -1 -2 -3 -4 -5 -6 -7 -8 -9 -10 -11 -20 -19 -18 -17-16-15-14-13-12-11-10 -9 -8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

№1.Укажи абсциссу и ординату точки B(3;-3) №2.Запиши (не производя построения), в каком координатном угле расположена точка K(−5;−12) №3.Запиши координаты точки M. №4. Что можно сказать о расположении точек в координатной плоскости, если их ордината равна −8?

№5. Узнай вид симметрии между отрезками AB и CD, используя рисунок: Отрезки AB и CD симметричны относительно оси ординат

№6 Определи координаты точек, в которых стороны четырёхугольника пересекают ось ординат

−6y=12 x−3=0 -3x=9 2x=4 y−3=0 −x+4=0 №7. Укажи уравнение прямой, изображённой на данном рисунке:

№8. Квадрат со стороной a=11 расположен так, что центр его находится в начале координат, а стороны параллельны осям координат. Найди координаты вершин. Вершины квадрата: в I координатном угле ( 5,5 ; 5,5 ) во II координатном угле (-5,5,5,5;) в III координатном угле (-5,5;-5,5) в IV координатном угле (5,5;-5,5)

№9. Известны координаты двух противоположных вершин квадрата ABCD (вершины перечислены против часовой стрелки): D(10;−10) и B(−10;10).Найди координаты двух других вершин. Сколько решений имеет задача? Координаты вершины A(-10;-10), Координаты вершины C (10;10)

№10 Определи координаты точки С — середины отрезка AB, если известны координаты точек A(4;3) и B(−4;−6). Ответ: Координаты точки С(0;-1,5) №11 построить на плоскости : А(-7;3) В(0;3) С(2;-2) D(-5;-2) – параллелограмм Е(3;3) F(6;6) M(9;3) N(6;-4) – дельтоид

Домашнее задание №2. Прямые АВ и ВС перпендикулярны. Из точки В проведен луч ВD так, что угол АВС составляет 9/14 угла DВС. Найдите угол АВС, если он – острый. №3 Все повторить и подготовиться к контрольной работе №1. Определите координаты точек на рисунках. Индивидуальное задание для каждого: построить по точкам свой рисунок