Ядерные уравнения физика 9 класс (2 видео)

Содержание

Урок физики в 9-м классе «Ядерные реакции»
Ход урока
I. Организационный этап (1-2 мин.)
II. Мотивация (3 мин.)
III. Объяснение нового материала (15 мин.)
IV. Проверка знаний (7 мин.)
V. Рефлексия (2 мин.)
Ядерные уравнения физика 9 класс
Методическая разработка по физике для 9 класса по теме «Ядерные реакции»
Выберите документ из архива для просмотра:
Описание презентации по отдельным слайдам:
🔍 Видео

Видео:Ядерные реакции, закон радиоактивного распада. 9 класс.Скачать

Урок физики в 9-м классе «Ядерные реакции»

Разделы: Физика

Цели урока:

Образовательная: ввести понятие ядерные реакции и показать их значение для жизнедеятельности человека.
Воспитательная: воспитание мировоззренческих понятий «причинно-следственные связи в окружающем мире», «познаваемость окружающего мира и человека
Развивающая: развитие навыков и умений классифицировать и обобщать, формулировать выводы по изученному материалу.

Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал «таблица Менделеева», презентация к уроку, самостоятельная работа.

Видео:Физика 9 класс (Урок№44 - Ядерные силы и ядерные реакции.)Скачать

Ход урока

I. Организационный этап (1-2 мин.)

Учитель физики: Дорогие ребята! Я рада видеть вас, и хочу начать урок со слов И. Гёте «Блажен, кто явственно узрел, хотя бы скорлупу природы». Какой глубокий смысл в этих словах! Действительно, у природы много тайн и загадок, раскрывает она их неохотно, поэтому каждая очередная разгадка – важный шаг человечества на пути к познанию мира. Как и познание тайны атома. (слайд 1)

II. Мотивация (3 мин.)

Учитель физики: (осуществляется показ слайдов презентации на экране)

Быть может, эти электроны –
Миры, где пять материков.
Искусства, знанья, войны, троны
И память сорока веков!
Еще быть может, каждый атом –
Вселенная, где сто планет;
Там все, что здесь, в объеме сжатом,
Но также то, чего здесь нет! (слайд 2–4)

Япония скорбит уж много лет,
Известны людям Хиросима, Нагасаки,
Но не наложен на трагедии запрет,
Стоят повсюду ядерные плахи.
Всех жертв и испытаний нам не счесть,
Но целы арсеналы, полигоны,
Чернобыля убийственная весть
Предупрежденье поколеньям новым.
Тысячелетье начало отсчет,
Век двадцать первый по земле шагает,
Мы думали, что его детям больше повезет,
Но взрыв на Фукусима – обратное утверждает. (слайд 5–8)

Учитель физики: как можно объединить эти события?

Ученики: ядерный взрыв, который произошёл при взрыве атомных бомб в Японии, взрыв атомного реактора на Чернобыльской АЭС и взрыв на АЭС Фокусима.

Учитель физики: что такое ядерный взрыв?

Ученики:

III. Объяснение нового материала (15 мин.)

Учитель физики: Я́дерный взрыв — неуправляемый процесс высвобождения большого количества тепловой и лучистой энергии в результате цепной ядерной реакции деления или реакции термоядерного синтеза за очень малый промежуток времени. (слайд 9)

Учитель физики: сегодня на уроке мы узнаем, что такое ядерные реакции, и какое значение они имеют для жизнедеятельности человека. (слайд 10)

Учитель физики: Процесс взаимодействия ядра с частицей или другими ядрами, сопровождающийся изменением состава и структуры дочернего ядра – называется ядерной реакцией. (слайд 11) Давайте рассмотрим механизм деления ядра. Но вначале мы вспомним строение атома. Из чего состоит ядро атома? (слайд 12)

Ученики:

Учитель физики: Как объяснить стабильность атомных ядер?

Ученики:

Учитель физики: Назовите свойства ядерных сил. (слайд 12)

Ученики:

Учитель физики: Ядро представляет собой «плотное образование», и когда в него попадает частица, то она «застревает» в нём, причём энергия частицы передаётся не одному, а многим нуклонам. Захват ядром попавшей частицы приводит к образованию промежуточного, так называемого составного ядра. В этом состоит первый этап ядерной реакции. Второй этап ядерной реакции – превращение составного ядра – происходит независимо от захвата падающей частицы. Оба этапа можно изобразить схемой :

Где – исходное ядро-мишень, α – налетающая частица, – составное ядро, – ядро, являющееся продуктом ядерной реакции, b – частица вылетающая из ядра в результате реакции. Возможно протекание реакции и в один этап. (слайд 13)

Учитель физики: первую ядерную реакцию осуществил Резерфорд в 1919 году при бомбардировки атома азота α – частицами. При соударении частиц происходила ядерная реакция, протекавшая по следующей схеме:
14 ₇N + 4 ₂He → 17 ₈O + 1 ₁H (слайд 14)

Учитель физики: когда же возникают ядерные реакции?

Ученики: Ядерные реакции происходят, когда частицы вплотную приближаются к ядру и попадают в сферу действия ядерных сил.

Учитель физики: Ядро, какой заряд имеет? А α – частица?

Ученики:

Учитель физики: Когда возможно сближение двух положительно заряженных частиц?

Ученики: если одна из них обладает очень большой скоростью. (слайд 15)

Учитель физики: подведём итог сказанному. Ядерная реакция возможна, если одна из частиц обладает высокой скоростью, т.е. обладает большой энергией. Это есть одно из условий протекания ядерной реакции.

Для осуществления ядерной реакции под действием положительно заряженной частицы необходимо, чтобы частица обладала кинетической энергией, достаточной для преодоления действия сил кулоновского отталкивания. Незаряженные частицы, например нейтроны, могут проникать в атомные ядра, обладая сколь угодно малой кинетической энергией. Ядерные реакции могут протекать при бомбардировке атомов быстрыми заряженными частицами (протоны, нейтроны, α-частицы, ионы). (с лайд 15)

Первая реакция бомбардировки атомов быстрыми заряженными частицами была осуществлена с помощью протонов большой энергии, полученных на ускорителе, в 1932 году:
7 ₃Li + 1 ₁H → 4 ₂He + 4 ₂He (слайд 16)

Однако наиболее интересными для практического использования являются реакции, протекающие при взаимодействии ядер с нейтронами. Так как нейтроны лишены заряда, они беспрепятственно могут проникать в атомные ядра и вызывать их превращения. Выдающийся итальянский физик Э. Ферми первым начал изучать реакции, вызываемые нейтронами. Он обнаружил, что ядерные превращения вызываются не только быстрыми, но и медленными нейтронами, движущимися с тепловыми скоростями.

В 1939 году немецкими учеными О. Ганом и Ф. Штрассманом было открыто деление ядер урана. Продолжая исследования, начатые Ферми, они установили, что при бомбардировке урана нейтронами возникают элементы средней части периодической системы – радиоактивные изотопы бария (Z = 56), криптона (Z = 36) и др.

Уран встречается в природе в виде двух изотопов: уран-238 (99,3 %) и уран-235 (0,7 %). При бомбардировке нейтронами ядра обоих изотопов могут расщепляться на два осколка. При этом реакция деления уран-235 наиболее интенсивно идет на медленных (тепловых) нейтронах, в то время как ядра уран-238 вступают в реакцию деления только с быстрыми нейтронами с энергией порядка 1 МэВ. (слайд 17)

Благодаря ядерной реакции выделяется громадное количество тепла. (Кусок урана величиной с ладонь содержит больше энергии, чем целый железнодорожный состав каменного угля. Кроме того, АЭС, в отличии от ТЭС, не сжигает атмосферный кислород и не загрязняет атмосферу). Тепло подаётся на паровые турбины, которые вырабатывают ток. Где ещё можно использовать энергию выделяющую при ядерных реакциях?

Ученики:

Ядерная реакция может идти двумя способами управляемая и неуправляемая.

Примеры УЦР и их значение для жизнедеятельности человека.

Примеры неуправляемой ЦР и их значение для жизнедеятельности человека (слайд 18)

Последствия радиации (слайд 19)

При ядерных реакциях выполняется несколько законов сохранения: импульса, энергии, момента импульса, заряда. В дополнение к этим классическим законам при ядерных реакциях выполняется закон сохранения так называемого барионного заряда (т.е. числа нуклонов – протонов и нейтронов). Выполняется также ряд других законов сохранения, специфических для ядерной физики и физики элементарных частиц. (слайд 20)

Примеры ядерных реакций.

IV. Проверка знаний (7 мин.)

Что такое ядерная реакция?
В чем отличие ядерной реакции от химической?
Почему образовавшиеся ядра гелия разлетаются в противоположные стороны?
7 ₃Li + 1 ₁H → 4 ₂He + 4 ₂He
Является ли ядерной реакция испускания α-частицы ядром?
Допишите ядерные реакции: (слайд 21)
- 9 ₄Be + 1 ₁H → 10 ₅B + ?
- 14 ₇N + ? → 14 ₆C + 1 ₁p
- 14 ₇N + 4 ₂He → ? + 1 ₁H
- 27 ₁₃Al + 4 ₂He → 30 ₁₅P + ? (1934 г. Ирен Кюри и Фредерик Жолио-Кюри получили радиоактивный изотоп фосфора)
- ? + 4 ₂He → 30 ₁₄Si + 1 ₁p

Самостоятельная работа (Приложение 2)

Вариант 1

Вариант 2

После выполнения самостоятельной работы проводится самопроверка.

V. Рефлексия (2 мин.)

Ребята я предлагаю вам ответить на следующие вопросы.

Я сегодня на уроке узнал…

Мне на уроке понравилось и запомнилось…

Урок сегодня мне не понравился, потому что …

Заключительные слова учителя: Сегодня на уроке мы приоткрыли одну из тайн природы, но и если халатно относиться к энергии атома, то можно нанести непоправимый вред, поэтому я вас призываю «ДАВАЙТЕ БЕРЕЧЬ НАШУ РОДНУЮ ЗЕМЛЮ, ВЕДЬ ОНА У НАС ОДНА!»

Видео:ВСЯ Ядерная физика за 15 минут - ВПР / ОГЭ / ЕГЭ 2023 #global_eeСкачать

Ядерные уравнения физика 9 класс

Контейнер с радиоактивным веществом помещают в магнитное поле, в результате чего пучок радиоактивного излучения распадается на три компоненты (см. рисунок). Компонента (3) соответствует

4) нейтронному излучению

По условию магнитное поле направлено в плоскость рисунка, начальная скорость всех видов излучения направлена вверх в плоскости рисунка (из детектора). Компонента 3 соответствует излучению, отклоняющемуся в данном поле вправо в плоскости рисунка. Рассмотрим все варианты:

1. Гамма-излучение представляет собой электромагнитные волны и не отклоняется магнитным полем.

2. Альфа излучение представляет собой ионы гелия с зарядом +2 и будет отклоняться в данном магнитном поле влево в плоскости рисунка(по правилу левой руки)

3. Бета-излучение представляет собой поток электронов (заряд −1) и будет отклоняться в данном поле вправо в плоскости рисунка (по правилу левой руки)

4. Нейтронное излучение также не отклоняется магнитным полем.

Видео:Деление тяжелых ядер, цепная ядерная реакция. Ядерный реактор. 9 класс.Скачать

Методическая разработка по физике для 9 класса по теме «Ядерные реакции»

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Тема № 54 Ядерные реакции МОЙ.ppt

Описание презентации по отдельным слайдам:

Ядерные реакции. § 26

ПОВТОРЕНИЕ: Ответьте на вопросы. 1. Какое из трёх типов излучений (a-, b- или g-излучение) обладает наибольшей проникающей способностью? (g-излучение.) 2. Какой из типов радиоактивного излучения представляет собой по- ток положительно заряженных частиц? (a-излучение.) 3. Какой из типов радиоактивного излучения представляет собой по- ток отрицательно заряженных частиц? (b-излучение.) 4. Какой из типов радиоактивного излучения представляет собой по- ток нейтральных частиц? (g-излучение.) 5. Что представляет собой a-излучение? (Поток ядер атомов гелия.) 6. Что представляет собой b-излучение? (Поток электронов.) 10. Какое излучение имеет наибольшую ионизирующую способность? (a-излучение.) 11. Какое излучение сильнее всего отклоняется в магнитном поле? Почему? (b-излучение.)

Ядерная реакция – изменения атомных ядер при их взаимодействии друг с другом или другими частицами В 1919 г Резерфорд впервые осуществил искусственное превращение атомных ядер: при бомбардировке азота α – частицами ядро азота превращалось в ядро изотопа кислорода с испусканием протона

Условия протекания ядерных реакций 1.необходимо сблизить ядра на очень малое расстояние – только тогда между ними начнут действовать ядерные силы 2.сблизиться на малое расстояние могут только ядра, летящие с большой скоростью (между «+» ядрами большие силы отталкивания) *сначала использовали образующиеся при радиоактивных распадах α – частицы с большой Ек *затем использовали нейтроны – медленные (не имеет заряда, то может проникать в ядро и вызывать реакцию)

При ядерных реакциях происходит выделение или поглощение энергии – суммарная Ек ядер и частиц после реакции отличается от их Ек до реакции * реакция 1 – с поглощением энергии (Ек начальных частиц частично превращается во внутреннюю энергию ядра) – образование ядра * реакция 2 – с выделением энергии (начальная внутренняя энергия ядра частично превращается в Ек образующихся частиц) – распад ядра

Виды ядерных реакций 1.синтез – образование ядра из менее массивных ядер (сближение ядер) – при очень большой температуре (десятки млн 0) – термоядерные В недрах звёзд, а на Земле впервые в 1953 г в СССР в водородной бомбе 2.деление – расщепление ядра на менее массивные ядра

* Правило смещения (Содди) ядро теряет «+» заряд 2ē и масса его убывает ≈ на 4 а.е.м. В результате элемент смещается на две клетки к началу периодической системы из ядра вылетает электрон, заряд ядра увеличивается на 1, а масса остаётся почти неизменной. Элемент смещается на 1 клетку ближе к концу периодической системы Вывод: правила смещения показывают, что при радиоактивном распаде сохраняется эл заряд и ≈ относительная атомная масса ядер

№ 1: Определите неизвестный продукт Х каждой из ядерных реакций (стр 157) Внимание: необходимо уравнять массы слева и справа (верхняя строка), затем зарядовые числа слева и справа (нижняя строка

Выбранный для просмотра документ Тема № 54 Ядерные реакции МОЙ.docx

Тема № 54: Ядерные реакции. § 26

Ядерная реакция – это ____________________________________________________________________________

Условия протекания ядерных реакций

Виды ядерныых реакций

Правило смещения (Содди)

1)при α-распаде ядро теряет «+» заряд 2ē и масса его убывает ≈ на 4 а.е.м. В результате элемент смещается на две клетки к началу периодической системы

2)при β-распаде из ядра вылетает электрон, заряд ядра увеличивается на 1, а масса остаётся почти неизменной. Элемент смещается на 1 клетку ближе к концу периодической системы