Контрольная работа по алгебре 10 класс тригонометрические уравнения никольский

Видео:Вся Тригонометрия для Чайников, 10 класс, урок 1Скачать

Контрольные работы по «Алгебре и начала математического анализа» 10 класс С.М.Никольский

В файле семь контрольных работ по четыре варианта.

Просмотр содержимого документа
«Контрольные работы по «Алгебре и начала математического анализа» 10 класс С.М.Никольский»

К-1 по теме «Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства»

К-1 по теме «Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства»

.

2.Решите уравнение: .

а) .

.

б) Найдите значение полученного выражения при n= -1.

5*.Докажите справедливость неравенства:

а)

б) 0;

в) .

6*.Решите уравнение _:.

7*.К трехзначному числу приписали цифру 2 сначала справа, потом слева, получились два числа, разность которых равна 4113. Найдите это трехзначное число.

.

2.Решите уравнение: .

а) .

.

б) Найдите значение полученного выражения при n= -1.

5*.Докажите справедливость неравенства:

а)

б) 0;

в).

6*.Решите уравнение :.

7*.К трехзначному числу приписали цифру 3 сначала справа, потом слева, получились два числа, разность которых равна 3114. Найдите это трехзначное число.

К-1 по теме «Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства»

К-1 по теме «Действительные числа. Рациональные уравнения и неравенства»

.

2.Решите уравнение: .

а) .

.

б) Найдите значение полученного выражения при n= 2.

5*.Докажите справедливость неравенства:

а)

7*.К двузначному числу приписали цифру 4 сначала справа, потом слева, получились два числа, разность которых равна 432. Найдите это двузначное число.

б) Найдите значение полученного выражения при n= 0.

5*.Докажите справедливость неравенства:

7*.К двузначному числу приписали цифру 1 сначала справа, потом слева, получились два числа, разность которых равна 234. Найдите это двузначное число.

К-2 по теме «Корень степени n» (10 класс)

К-2 по теме «Корень степени n» (10 класс)

2.Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби:

7*.Моторная лодка проходит расстояние между пристанями А и В по течению реки за 20 мин, а против течения за 1 ч. Во сколько раз собственная скорость моторной лодки больше скорости течения реки?

2.Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби:

7*.Моторная лодка проходит расстояние между пристанями А и В по течению реки за 25 мин, а против течения за 50 мин. Во сколько раз собственная скорость моторной лодки больше скорости течения реки?

К-2 по теме «Корень степени n» (10 класс)

К-2 по теме «Корень степени n» (10 класс)

2.Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби:

7*.Велосипедист и мотоциклист отправились одновременно из пункта А в пункт В. Скорость мотоциклиста была в 3 раза больше скорости велосипедиста, но в пути он сделал остановку для устранения поломки мотоцикла и поэтому в пункт В прибыл на 5 мин позже велосипедиста, который на весь путь затратил 60 мин. Сколько минут мотоциклист устранял поломку мотоцикла?

2.Избавьтесь от иррациональности в знаменателе дроби:

7*.Велосипедист и пешеход отправились одновременно из пункта А в пункт В. Скорость велосипедиста была в 2 раза больше скорости пешехода, но в пути он сделал остановку для устранения поломки велосипеда и поэтому в пункт В прибыл лишь на 5 мин раньше пешехода, который на весь путь затратил 40 мин. Сколько минут велосипедист устранял поломку велосипеда?

К-3 по теме «Степень положительного числа» (10 класс)

К-3 по теме «Степень положительного числа» (10 класс)

3.Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

и найдите его значение при х=0,125.

6*. На четырех старых станках, работающих совместно с одинаковой производительностью, выполнили задание за некоторый срок. На одном новом и одном старом станках, работающих совместно, выполнили бы это задание за 0,8 того же срока. Во сколько раз производительность нового станка больше производительности старого станка?

3.Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

и найдите его значение при х=0,9919.

6*. Четыре ученика, работая совместно с одинаковой производительностью, выполнили задание за некоторый срок. Один мастер и один ученик, работая совместно, выполнили бы это задание за того же срока. Во сколько раз производительность мастера больше производительности ученика?

К-3 по теме «Степень положительного числа» (10 класс)

К-3 по теме «Степень положительного числа» (10 класс)

3.Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

и найдите его значение при х=0,0125.

6*. Мотоциклист и велосипедист отправились одновременно из пунктов А и В навстречу друг другу и встретились через некоторое время. Если бы они отправились одновременно из тех же пунктов в одном направлении, то, для того чтобы догнать велосипедиста, мотоциклисту потребовалось бы в 2 раза больше времени, чем они потратили до встречи при движении навстречу друг другу. Во сколько раз скорость мотоциклиста больше скорости велосипедиста?

3.Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

и найдите его значение при х= .

6*. Велосипедист и пешеход отправились одновременно из пунктов А и В навстречу друг другу и встретились через некоторое время. Если бы они отправились одновременно из тех же пунктов в одном направлении, то, для того чтобы догнать пешехода, велосипедисту потребовалось бы в 5 раз больше времени, чем они потратили до встречи при движении навстречу друг другу. Во сколько раз скорость велосипедиста больше скорости пешехода?

К-4 по теме «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства»

К-4 по теме «Показательные и логарифмические уравнения и неравенства»

Видео:Тригонометрия. 10 класс. Вебинар | МатематикаСкачать

КР к учебнику Никольского, 10 кл
учебно-методический материал по математике (10 класс)

Контрольная работа по математике

10 класс

(по учебнику алгебры и начала математического анализа С.М. Никольский и др.

и по учебнику геометрии Л.С. Атанасян и др )

Видео:Разбор контрольной работы по алгебре 10 класс. Тригонометрические уравнения. МордковичСкачать

Скачать:

Видео:Контрольная работа 1Скачать

Предварительный просмотр:

Контрольная работа по математике

(по учебнику алгебры и начала математического анализа С.М. Никольский и др.

и по учебнику геометрии Л.С. Атанасян и др )

1. Найдите значение выражения

при .

1. Вычислите:

1. Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

а)

б)

5. Решите неравенство:

а)

б)

6. Вычислите предел последовательности:

а)

б)

7. Изобразите параллелепипед ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 и постройте его сечение плоскостью, проходящей через ребро СС 1 и точку пересечения диагоналей грани AA 1 D 1 D.

1. Найдите значение выражения

при .

1. Вычислите:

3. Постройте график функции и перечислите свойства этой функции:

а)

б)

4. Упростите выражение

5. Решите неравенство:

а)

б)

6. Вычислите предел последовательности:

а)

б)

7. Изобразите параллелепипед ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 и отметьте внутреннюю точку М грани АА 1 В 1 В. Постройте сечение параллелепипеда, проходящее через точку М параллельно грани ВВ 1 С 1 С.

Видео:Контрольная работа по тригонометрии 1Скачать

Контрольная работа по алгебре в 10 классе на тему:»Тригонометрические формулы. Тригонометрические функции и их графики».

Данная контрольная работа составлена для учащихся 10 класса, обучающихся по учебнику Никольский С.М. «Алгебра 10 класс». В работе составлены задания, которые позволяют провести проверку знаний основных тригонометрических формул: синус и косинус суммы и разности углов, сумма и разность синусов и косинусов, синус и косинус двойного угла; а также умение выполнять построение графиков тригонометрических функций и преобразование графиков.

Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по алгебре в 10 классе на тему:»Тригонометрические формулы. Тригонометрические функции и их графики». »

Постройте график функции

Построить график функции:

Найти наименьшее и наибольшее значение выражения:

Постройте график функции

Построить график функции:

Найти наименьшее и наибольшее значение выражения:

Целевая аудитория: 10 класс.
Урок соответствует ФГОС

Автор: Гайдашова Елена Анатольевна

Подтверждение авторства

Пожалуйста, введите ваш Email.

Если вы хотите увидеть все свои работы, то вам необходимо войти или зарегистрироваться

💡 Видео

Реакция на результаты ЕГЭ 2022 по русскому языкуСкачать

18+ Математика без Ху!ни. Формулы ПриведенияСкачать

Тригонометрические уравнения | Алгебра 10 класс #29 | ИнфоурокСкачать

10 класс, 23 урок, Методы решения тригонометрических уравненийСкачать

ТРИГОНОМЕТРИЯ с нуля за 30 минутСкачать

Тригонометрия | Математика ЕГЭ 10 класс | УмскулСкачать

Алгебра, 10 класс, Подготовка к контрольной работе по теме "Тригонометрические функции"(Ш.А. Алимов)Скачать

10 класс Контрольная по тригонометрииСкачать

10 класс. Контрольная работа. База . Тригонометрические уравнения. Задание №4Скачать

Математика| Преобразование тригонометрических выражений. Формулы и задачиСкачать