Ионные уравнения му пиу сиу

Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Дидактический проект урока

Тема урока: «Реакции ионного обмена»

Тип урока: урок формирования компетенции приобретения знаний.

На уроке будут формироваться следующие компетенции:

Компетенции обучения/научиться учиться

Компетенции общения на родном/государственном языке.

Компетенции самопознания и самореализации

Компетенции межличностные, гражданские, нравственные

Компетенции в математике, естественных науках и технологиях

Специфические компетенции учебного предмета «Химия»

Компетенция приобретения базовых знаний, навыков и ценностных отношений в области химии

Компетенция общения с использованием специфического химического языка

Компетенция решения задач/проблемных ситуаций

Субкомпетенции (ученик будет способен):

Операциональные цели (ученик будет способен):

О₁ Объяснять понятия: электролитическая диссоциация,электролиты,катионы,анионы

О₂ Составлять уравнения диссоциации электролитов

О₃ Формулировать определение реакции ионного обмена (РИО)

О₅ Составлять молекулярные,полные и сокращенные ионные уравнения реакций

О₆ Осуществлять рефлексию своей деятельности.

О₇ Радоваться своему успеху и успеху своего товарища

Средства обучения: Компьютер, экран, мультимедийный проектор, презентация,учебник

Методы и приемы: метод монологического , рассуждающего, диалогического изложения,

метод эвристических заданий, метод постановки проблемных задач, анализ информации, выявление причинно-следственных взаимосвязей, обобщение.

Форма организации учащихся: индивидуально, фронтально

Формы оценивания: фронтальное, вербальное; самооценивание, оценивание педагогом.

Предварительная подготовка материалов к уроку:

Подготовка презентации ( ppt )

Этапы и ход урока

Методы и приемы

I . Организационный момент (слайд 1-2)

 Приветствие, организация учащихся, настрой на работу.

1.Эпиграф нашего урока: «Просто знать — еще не все, знания нужно уметь использовать» (слайд 3) И. В. Гете

2.Как вы понимаете это высказывание?

III .Воспроизведение и коррекция знаний

Задание№1 (слайд 4-5)Допиши определение

Задание №2 (слайд 6-7)Выберите выигрышный путь, как в игре «крестики –нолики», где три вещества подряд являются

Задание №3 «Куча мала». На доске беспорядочно расположены ионы

Разложите их на две группы с названием «КАТИОНЫ» — I вариант и «АНИОНЫ»- II вариант. Дайте названия всем ионам (слайд 8-9)

Задание №4 Составьте уравнения диссоциации перечисленных ниже веществ (слайд 10)

Используйте шестерку слуг,
Они помогут Вам везде!

Зовут их: КАК и ПОЧЕМУ,

КТО, ЧТО, КОГДА и ГДЕ!

3.Запишите тему в тетрадь

(слайд 11) Запись темы урока «Реакции ионного обмена»

4.В результате изучения темы вы будете способны:

О₁ Объяснять понятия: электролитическая диссоциация,электролиты,катионы,анионы

О₂ Составлять уравнения диссоциации электролитов

О₃ Формулировать определение реакции ионного обмена (РИО)

О₅ Составлять молекулярные,полные и сокращенные ионные уравнения реакций

О₆ Осуществлять рефлексию своей деятельности.

О₇ Радоваться своему успеху и успеху своего товарища

РИО-это реакции, протекающие между ионами в растворах электролитов. (слайд 12)

Условия необратимого протекания реакций ионного обмена

А еще — нерастворимый

Это третий важный пункт.

Химик «правила обмена»

Не забудет никогда:

В результате — непременно

Вот тогда порядок!

При составлении РИО Запомни (слайд 15)

1.Сильные электролиты записываем в виде ионов.

2.Слабые электролиты,нерастворимые в воде вещества и газы оставляем в молекулярной форме.

Для реакций ионного обмена составляют полные и сокращенные ионные уравнения.

1) Запишем молекулярное уравнение и уравняем его:

2) Разложим на ионы все, что возможно и затем сократим одинаковые ионы в обоих частях уравнения:

3) Запишем то, что получилось:

*анализ и синтез

*анализ и синтез

Задание № 5 Составь МУ,ПИУ,СИУ

Б. Эмоциональная рефлексия. ( слайд 27-28)

Продолжите фразу используя слова — подсказки :

1.На уроке я работал…

2.Своей работой на уроке я…

3.Урок для меня показался…

6.Материал урока мне был…

активно, доволен, коротким, не устал, полезен, стало лучше, понятен, интересен, легким.

*анализ и синтез

Параграф 5.11 стр.134-136 учить

Стр.137 №11,работа в группе пункт 1 *

Благодарность за работу на уроке (слайд 30)

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 932 человека из 80 регионов

Курс повышения квалификации

Педагогическая деятельность в контексте профессионального стандарта педагога и ФГОС

• Курс добавлен 23.11.2021
• Сейчас обучается 40 человек из 25 регионов

Курс повышения квалификации

Инструменты онлайн-обучения на примере программ Zoom, Skype, Microsoft Teams, Bandicam

• Курс добавлен 31.01.2022
• Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Видео:Химия | Молекулярные и ионные уравненияСкачать

Дистанционные курсы для педагогов

Самые массовые международные дистанционные

Школьные Инфоконкурсы 2022

33 конкурса для учеников 1–11 классов и дошкольников от проекта «Инфоурок»

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 573 603 материала в базе

Другие материалы

• 05.06.2020
• 457
• 4

• 05.06.2020
• 127
• 0

• 05.06.2020
• 95
• 0

• 05.06.2020
• 230
• 1

• 05.06.2020
• 1003
• 13

• 05.06.2020
• 150
• 0

• 05.06.2020
• 216
• 0

• 05.06.2020
• 120
• 1

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Добавить в избранное

• 05.06.2020 125
• DOCX 96 кбайт
• 0 скачиваний
• Оцените материал:

Настоящий материал опубликован пользователем Колтуклу Олеся Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Автор материала

• На сайте: 3 года и 11 месяцев
• Подписчики: 0
• Всего просмотров: 4509
• Всего материалов: 17

Московский институт профессиональной
переподготовки и повышения
квалификации педагогов

Видео:Реакции ионного обмена. 9 класс.Скачать

Дистанционные курсы
для педагогов

663 курса от 690 рублей

Выбрать курс со скидкой

Выдаём документы
установленного образца!

Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки

Время чтения: 11 минут

Полный перевод школ на дистанционное обучение не планируется

Время чтения: 1 минута

Тринадцатилетняя школьница из Индии разработала приложение против буллинга

Время чтения: 1 минута

В России могут объявить Десятилетие науки и технологий

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор не планирует переносить досрочный период ЕГЭ

Время чтения: 0 минут

В школах Хабаровского края введут уроки спортивной борьбы

Время чтения: 1 минута

Инфоурок стал резидентом Сколково

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА, ИОННОЕ УРАВНЕНИЕ - Урок Химия 9 класс / Подготовка к ЕГЭ по ХимииСкачать

Дописать уравнение реакций в трех формах : му пиу сиу 1)MgCl2 + Na3Po4 = 2) HCl + K2 so3 = 3) HNO3 + Ca (OH)2 = 4) Al2 (so4)3 + NaOH =?

Химия | 10 — 11 классы

Дописать уравнение реакций в трех формах : му пиу сиу 1)MgCl2 + Na3Po4 = 2) HCl + K2 so3 = 3) HNO3 + Ca (OH)2 = 4) Al2 (so4)3 + NaOH =.

1)$3MgCl_2 + 2Na_3PO_4 = Mg_3(PO_4)_2 + 6NaCl \ 3Mg^ + 6Cl^- + 6Na^+ + 2PO_4^ = Mg_3(PO_4)_2 + 6Na^+ + 6Cl^- \ 3Mg^ + 2PO_4^ = Mg_3(PO_4)_2$

2)$2HCl + K_2SO_3 = 2KCl + SO_2 + H_2O \ 2H^+ + 2Cl^- + 2K^+ + SO_3^ =2K^+ + 2Cl^- + SO_2 + H_2O \ 2H^+ + SO_3^ = SO_2 + H_2O$

3)$2HNO_3 + Ca(OH)_2 = Ca(NO_3)_2 + 2H_2O \ 2H^+ + 2NO_3^- + Ca^ + 2OH^- = Ca^ + 2NO_3^- + 2H_2O \ 2H^+ + 2OH^- = 2H_2O \ H^+ + OH^- = H_2O$

4)$Al_2(SO_4)_3 + 6NaOH = 2Al(OH)_3+ 3Na_2SO_4 \ 2Al(OH)_3 + 6Na^+ + 3SO_4^ \ 2Al^ + 6OH^- = 2Al(OH)_3 \ Al^ + 3OH^- = Al(OH)_3$ ИЛИ (это при избытке щёлочи)

$Al_2(SO_4)_3 + 8NaOH = 2Na[Al(OH)_4] + 3Na_2SO_4 \ 2Al^ + 3SO_4^ + 8Na^+ + 8OH^- = 2Na^+ + 2[Al(OH)_4]^- + \ + 6Na^+ + 3SO_4^ \ 2Al^ + 8OH^- = 2[Al(OH)_4)]^- \ Al^ + 4OH^- = [Al(OH)_4]^-$.

Видео:9 класс. Реакции ионного обмена. Ионные уравнения.Скачать

Скласти рівняння : 1) MgCl + NaOH 2) MgOH + HCl 3) MgOH + NaOH?

Скласти рівняння : 1) MgCl + NaOH 2) MgOH + HCl 3) MgOH + NaOH.

Видео:Химия. Молекулярные и ионные уравненияСкачать

Закончите уравнения хим?

Закончите уравнения хим.

Реакций в молекулярной форме , составьте полные и краткие тонны уравнения : а)Al2O3 + HCL б)FeCl3 + NaOH.

Видео:Реакции ионного обменаСкачать

Распишите на пиу и сиу : NaOH + FeCl3 = 3 NaCl + Fe(OH)?

Распишите на пиу и сиу : NaOH + FeCl3 = 3 NaCl + Fe(OH).

Видео:Ионные уравнения реакций. Как составлять полные и сокращенные уравненияСкачать

Запишите уравнение реакции в молекулярной полной и краткой ионной форме между NaOH и HCl?

Запишите уравнение реакции в молекулярной полной и краткой ионной форме между NaOH и HCl.

Видео:Ионные уравнения реакций. По сокращенному ионному уравнению составляем полное ионное и молекулярное.Скачать

По уравнению реакции Mg + 2HCL→MgCl(2) определите массу магния необходимую для реакции с 7, 3 г хлороводорода HCL?

По уравнению реакции Mg + 2HCL→MgCl(2) определите массу магния необходимую для реакции с 7, 3 г хлороводорода HCL.

Видео:РЕАКЦИИ ИОННОГО ОБМЕНА и условия их протекания | Как составлять молекулярные и ионные уравненияСкачать

Решите уравнения сиу пиу : na2so4 + koh, nacl + mg(oh)2, cuso4 + naoh?

Решите уравнения сиу пиу : na2so4 + koh, nacl + mg(oh)2, cuso4 + naoh.

Видео:Ионные уравнения | Химия 8 класс #42 | ИнфоурокСкачать

Напишите уравнения реакций между веществами :а) HNO₃ + NH₄HCO₃ ⇒б) HNO₃ + Cu(OH)₂⇒в) HNO₃ + MgO⇒г) BaCO₃ + HNO₃⇒д) HNO₃ + NaOH⇒е) HNO₃ + Al₂O₃⇒ж) HNO₃(разб?

Напишите уравнения реакций между веществами :

Видео:Габриелян О. С. 8 класс §38 "Ионные уравнения"Скачать

Дописать уравнения реакций расставьте коэффициентыCuSO4 + KOH = ?

Дописать уравнения реакций расставьте коэффициенты

Видео:Реакции ионного обмена. 9 класс.Скачать

Помогите пожалуйста дописать уравнение реакции :NaOH + NaOH = ?

Помогите пожалуйста дописать уравнение реакции :

Видео:как составить к сокращенному ионному уравнению молекулярноеСкачать

Дописать уравнение реакции, одного из них составить в иновом виде?

Дописать уравнение реакции, одного из них составить в иновом виде.

Вы перешли к вопросу Дописать уравнение реакций в трех формах : му пиу сиу 1)MgCl2 + Na3Po4 = 2) HCl + K2 so3 = 3) HNO3 + Ca (OH)2 = 4) Al2 (so4)3 + NaOH =?. Он относится к категории Химия, для 10 — 11 классов. Здесь размещен ответ по заданным параметрам. Если этот вариант ответа не полностью вас удовлетворяет, то с помощью автоматического умного поиска можно найти другие вопросы по этой же теме, в категории Химия. В случае если ответы на похожие вопросы не раскрывают в полном объеме необходимую информацию, то воспользуйтесь кнопкой в верхней части сайта и сформулируйте свой вопрос иначе. Также на этой странице вы сможете ознакомиться с вариантами ответов пользователей.

1)пропилбензол 2) 1 — метил, 4 — пропилбензол 3) 1 — этил, 3 — изобутилбензол 4) 1, 2 — диэтил, 4 — бутилбензол 5) 3 — 3) этил, мета — изобутилбензол 4) диэтил.

202 — 2 молекулы кислорода.

9, 8 г Х г СaO + H2SO4 — > CaSO4 + H2O n = 1 моль n = 1 моль М = 98 г / моль М = 136 г / моль m = 98 г m = 136 г 9, 8 г H2SO4 — Х г CaSO4 98 г H2SO4 — 136 г CaSO4 m(CaSO4) = 9, 8 * 136 / 98 = 13, 6 г.

Окуратно, а то «сожжет» все, в специальных перчатках.

Очень, очень, очень, очень, очень, очень, очень, аккуратно.

Видео:Реакция ионного обмена. Полное и сокращенное ионное уравнение. Практика. Видеоурок 39. Химия 9 классСкачать

Школе NET

Register

Do you already have an account? Login

Login

Don’t you have an account yet? Register

Newsletter

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

• Главная 
• Вопросы & Ответы 
• Вопрос 3640403

Мари Умняшка

Видео:составляем молекулярные уравнения по сокращённым ионнымСкачать

Напишите(МУ,ПИУ,СИУ)Al(OH)3+H3PO4=AlPO4+3H2O Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O

Видео:Реакции ионного обмена. Все типы №14Скачать

Лучший ответ:

Мари Умняшка

Al(OH)3+H3PO4=AlPO4+3H2O
это МУ, также записывается и ПИУ и СИУ

Al(OH)3 + NaOH = NaAlO2 + 2H2O
Al(OH)3 + Na(+) + OH(-) = Na(+) + AlO2(-) + 2 H2O
Al(OH)3 + OH(-) = AlO2 (-) + 2 H2O

💥 Видео

Химия 9 класс (Урок№6 - Реакции ионного обмена и условия их протекания.)Скачать

ЭЛЕКТРОЛИТИЧЕСКАЯ ДИССОЦИАЦИЯ ХИМИЯ 8 класс // Подготовка к ЕГЭ по Химии - INTENSIVСкачать

Ионные уравнения реакций. Составляем полные и сокращенные ионные уравнения. Часть 1.Скачать

Реакции ионного обмена (РИО) | Химия ЕГЭ, ЦТСкачать